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罗斌老师讲授《中国舞蹈学的立场》

2018年05月24日 17:22  来源:舞蹈高级评论人才培养 编辑/黎秀葵  点击:815  我有话说(0人参与)

     《中国舞蹈学的立场》          

授课教师:罗斌

 

中国舞蹈家协会分党组书记、中国文联舞蹈艺术中心主任、博士生导师罗斌老师于5月14日来到上海国际舞蹈艺术中心,为国家艺术基金支持项目《舞蹈评论与制作人才培养》的学员们授课,以《中国舞蹈学的立场》为题,提出中国舞蹈界“千人一面、千篇一律、缺乏个性、唯技术化、同质化严重”等问题,激发学员们关注中国当下舞蹈理论缺失、缺乏良好学术形态等问题的思考。

 

 

罗斌老师从上述问题切入,进一步举例分析当前中国舞蹈发展现状——其一,改革开放后的40年中,中国文艺界着力于以比赛的方式推动中国文艺创作繁荣,创作理念的误区造成了“同质化”的创作现象;其二,也是重要的一方面原因,是中国当下舞蹈理论缺失,我国的舞蹈基础理论建设迄今鲜有成果。罗斌老师指出:基础理论是属于一个学科的最根本、最本质的界定,是纯粹抽象理性的逻辑推演,是一个自洽的学术术语系统,具有相对完整的逻辑表述体系。一个学科所有的基础理性都源于这一最初的命题,如同“1+1=2”这一等式在数学中的重要性,舞蹈基础理论在中国舞蹈界应当得到足够的重视与建设。

 

优秀的舞蹈评论应该是在理论方法的支撑下生成,在抽象理性的基础之上某种学风或某种学派思维的延展。舞蹈基础理论建设是为舞蹈评论繁荣而服务,缺乏基础理论建设便谈不上舞蹈评论的繁荣,舞蹈学科基础理论所带来的理性分析也是推动舞蹈表演语言体系不断挖掘、拓展其内涵的内在动力。只有具备了理论肌理的阐释与本质化的体现之后,才有可能分支出小学科,以每个学科各自的方法论来阐释舞蹈本体。当每个学者都站在自己的学科立场上,对同一对象给予不同的阐释时,研究对象的理性与丰富性才得以呈现。

 

 

面对当下中国舞蹈界荒芜着、空洞着的理论建设现状,中国舞蹈界需要像《舞蹈评论与制作人才培养》项目所进行的思想启蒙一样,构建学科方法论、开展舞蹈理论研究人才梯队的建设,并最终建立舞蹈艺术的学术自信。研究比现象本身复杂千万倍,如果对本质的揭示缺乏主体思维逻辑的支撑,我们会陷入到一种茫然的状态。这是这一历史阶段所必须面对与解决的问题!资华筠老师的《舞蹈生态学》是在形态学基础上生成的舞蹈研究方法论,这是目前中国舞蹈界唯一带有方法论意识的舞蹈学分支学科的成果,舞蹈行业迫切需要呼唤学术自信,实现跨越性发展,更亟需后备力量继续阐发与理解。

 

中国舞蹈家协会于五年前开启的“培青计划”体现了业界年青一代舞者对创作主体表述的诉求,青年艺术家们从教学实践到舞台创作的想法与诉求都非常强烈。在这个发扬个性的平台中,导师帮助青年艺术家打破界限,更将创作的自由赋予舞蹈创作者。此外,罗斌老师提出,尽管理论人才的培养具有较大的难度,关注于推动舞蹈基础理论建设的重要性, “培青计划”也将为中国舞蹈界的理论人才搭建广阔的平台。

 

 

罗斌老师寄语青年学者致力于舞蹈基础理论建设,突破当前舞蹈学缺乏学理的瓶颈,重拾方法论并努力实现舞蹈学科跨越式的发展,在这一过程中坚守理性的真诚,充分发挥学术想象力,努力完成舞蹈基础理论的建设,发扬无穷探索的精神,以自己的研究成果与个性化的解读给这个世界以解释。

 

2018年5月15日中国舞蹈日的创建、9月15日中国舞蹈节的举办、中国舞蹈公园的打造都将为中国舞蹈艺术家们提供施展自己才华的平台。在未来,只要舞蹈人有个性、能坚守,就一定有平台来展示自己。中国舞蹈界应当依靠自己来建设与阐发舞蹈基础理论,理论与实践各自以自行轨迹前行,充分建立舞蹈界的学术自信,继而拥有生存权与话语权。

 

 

 

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